一、法律、法规、标准、规范、规程

1、GB 8978-1996 污水综合排放标准（环发[1999]285号修改单）

2、GB 50295-2016 水泥工厂设计规范

3、GB 50014-2021 室外排水设计标准

4、GB 50335-2016 城镇污水再生利用工程设计规范

5、GB/T 19923-2005 城市污水再生利用 工业用水水质

6、GB 18596-2001 畜禽养殖业污染物排放标准

7、GB 3544-2008 制浆造纸工业水污染物排放标准

8、GB/T 18916.5-2012 取水定额 第5部分：造纸产品

9、GB 13271-2014 锅炉大气污染物排放标准

10、GB 28662-2012 钢铁烧结、球团工业大气污染物排放标准（生态环境部公告 2020年第71号修改单）

11、GB 7231-2003 工业管道的基本识别色、识别符号和安全标识

12、GB 18484-2020 危险废物焚烧污染控制标准

13、GB 18485-2014 生活垃圾焚烧污染控制标准（生态环境部公告 2019年第56号修改单）

14、GB 18597-2001 危险废物贮存污染控制标准（环境保护部公告 2013年第36号修改单）

15、GB 18598-2019 危险废物填埋污染控制标准

16、GB/T 18772-2017 生活垃圾卫生填埋场环境监测技术要求

17、GB 50869-2013 生活垃圾卫生填埋处理技术规范

18、GB/T 51403-2021 生活垃圾卫生填埋场防渗系统工程技术标准

19、GB 3096-2008 声环境质量标准

20、GB 8702-2014 电磁环境控制限值

21、GB/T 15190-2014 声环境功能区划分技术规范

22、GB/T 15707-2017 高压交流架空输电线路无线电干扰限值

23、GB/T 50087-2013 工业企业噪声控制设计规范

24、GB 50118-2010 民用建筑隔声设计规范

25、GB/T 50121-2005 建筑隔声评价标准

27、HJ 25.4-2019 建设用地土壤修复技术导则

26、HJ 1134-2020 生活垃圾焚烧飞灰污染控制技术规范（试行）

27、HJ 2002-2010 电镀废水治理工程技术规范

28、城镇污水处理厂污泥处理处置污染防治最佳可行技术指南（试行）（环境保护部公告 2010年第26号）

29、CJJ/T 47-2016 生活垃圾转运站技术规范

30、CJJ 184-2012 餐厨垃圾处理技术规范

31、建标 2001-213号 城市生活垃圾焚烧处理工程项目建设标准

32、中华人民共和国环境保护法

33、危险废物安全填埋处置工程建设技术要求（环发[2004]75号）

二、设计手册和参考资料

1、北京市环境保护科学研究院等主编，《三废处理工程技术手册》（废水卷），化学工业出版社

2、北京市市政工程设计研究总院主编，《给水排水设计手册 第5册 城镇排水》，中国建筑工业出版社

3、北京市市政工程设计研究总院主编，《给水排水设计手册 第6册 工业排水》，中国建筑工业出版社

4、张自杰主编，《环境工程手册》（水污染防治卷），高等教育出版社

5、高廷耀等主编，《水污染控制工程》（第四版），高等教育出版社

6、郝吉明等主编，《大气污染控制工程》（第三版），高等教育出版社

7、张殿印、王纯主编，《除尘工程设计手册》（第三版），化学工业出版社

8、蒋文举主编，《烟气脱硫脱硝技术手册》（第二版），化学工业出版社

9、周立祥主编，《固体废物处理处置与资源化》，中国农业出版社

10、聂永丰主编，《固体废物处理工程技术手册》，化学工业出版社

11、李颖主编，《城市生活垃圾卫生填埋场设计指南》，中国环境出版社

12、白良成编著，《生活垃圾焚烧处理工程技术规范》，中国建筑工业出版社

13、马大猷主编，《噪声与振动控制工程手册》，机械工业出版社

14、郑长聚主编，《环境工程手册》（环境噪声控制卷），高等教育出版社

15、刘文魁、庞东编著，《电磁辐射的污染及防护与治理》，科学出版社

16、全国勘察设计注册师环保专业管理委员会、中国环境保护产业协会编，《注册环保工程师专业考试复习教材》（第四版），中国环境出版社

（一）参加注册环保工程师基础考试，应具备下列条件之一：

（1）取得本专业或相近专业大学本科及以上学历或学位。

（2）取得本专业或相近专业大学专科学历，累计从事环保专业工程设计工作满1年。

（3）取得其他专业大学本科及以上学历或学位，累计从事环保专业工程设计工作满1年。

（二）参加注册环保工程师专业考试，应基础考试合格，并具备下列条件之一：

（1）取得本专业博士学位后，累计从事环保专业工程设计工作满2年；或取得相近专业博士学位后，累计从事环保专业工程设计工作满3年。

（2）取得本专业硕士学位后，累计从事环保专业工程设计工作满3年；或取得相近专业硕士学位后，累计从事环保专业工程设计工作满4年。

（3）取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事环保专业工程设计工作满4年；或取得含相近专业在内的双学士学位或研究生班毕业后，累计从事环保专业工程设计工作满5年。

（4）取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事环保专业工程设计工作满4年；或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事环保专业工程设计工作满5年；或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事环保专业工程设计工作满6年。

（5）取得本专业大学专科学历后，累计从事环保专业工程设计工作满6年；或取得相近专业大学专科学历后，累计从事环保专业工程设计工作满7年。

（6）取得其他专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事环保专业工程设计工作满8年。

（三）截止2002年12月31日前，符合下列条件之一者，可免基础考试，只需参加专业考试：

（1）取得本专业博士学位后，累计从事环保专业工程设计工作满5年；或取得相近专业博士学位后，累计从事环保专业工程设计工作满6年。

（2）取得本专业硕士学位后，累计从事环保专业工程设计工作满6年；或取得相近专业硕士学位后，累计从事环保专业工程设计工作满7年。

（3）取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事环保专业工程设计工作满7年；或取得含相近专业双学士学位或研究生班毕业后，累计从事环保专业工程设计工作满8年。

（4）取得本专业大学本科学历或学位后，累计从事环保专业工程设计工作满8年；或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事环保专业工程设计工作满9年。

（5）取得本专业大学专科学历后，累计从事环保专业工程设计工作满9年；或取得相近专业大学专科学历后真人百家家乐app，累计从事环保专业工程设计工作满10年。

（6）取得其他专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事环保专业工程设计工作满12年。

（7）取得其他专业大学专科学历后，累计从事环保专业工程设计工作满15年。

（8）取得本专业中专学历后，累计从事环保专业工程设计工作满25年；或取得相近专业中专学历后，累计从事环保专业工程设计工作满30年。

（四）本专业、相近专业和其他专业

（1）本专业：①环境工程；②环境科学；③农业建筑环境与能源工程；④农业资源与环境；⑤资源环境与城乡规划管理。

（2）相近专业：①建筑环境与设备工程；②给水排水工程；③热能与动力工程；④土木工程；⑤水文与水资源工程；⑥化学工程与工艺；⑦过程装备与控制工程；⑧安全工程；⑨机械设计制造及其自动化。

（3）其他专业：除本专业和相近专业外的工科专业。

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区卫计委、区教育局关于印发《推进河东区健康素养综合干预示范学校工作方案》和《河东区中学生健康促进生活方式干预项目方案》的通知

区卫计委、区教育局关于印发《推进河东区健康素养综合干预示范学校工作方案》和《河东区中学生健康促进生活方式干预项目方案》的通知

区疾控中心、区教育局后勤管理服务中心、辖区中小学校：

为贯彻落实《市卫生计生委 市教委关于印发推进天津市

健康素养综合干预示范学校工作方案及天津市中学生健康促进生活方式干预项目方案的通知》（津卫宣[2017]224号）工作要求，推动健康素养普及工作,提高中小学生健康素养基本知识与技能,有计划地逐年加强学校健康教育和健康促进工作，全面促进学生健康成长,区卫生计生委、区教育局联合制定了《推进河东区健康素养综合干预示范学校工作方案》和《河东区中学生健康促进生活方式干预项目方案》，现印发给你们，请遵照执行。

河东区卫生和计划生育委员会 河东区教育局

2017年5月26日 2017年5月26日

附件1

推进河东区健康素养综合干预示范学校

工作方案

健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件。实现全民健康是国家富强、民族振兴的重要标志，也是广大人民群众的共同愿望。为深入贯彻落实全国卫生与健康大会精神和《“健康中国2030”规划纲要》，加快推进健康天津建设，持续提升全市人民健康水平，市委、市政府日前制定发布了《关于推进健康天津建设的实施意见》。《意见》提出，要普及科学文明的健康生活方式，进一步加强健康领域教育、宣传和制度建设，大力开展全民健身，在全社会积极推行绿色低碳、健康文明生活方式，努力提升全民健康素养。

河东区疾病预防控制中心自2011年至2016年不断推动健康素养基本知识与技能进学校，利用健康素养综合干预学校项目，5年间累计招募项目学校5所（附件1），为总结5年来取得的经验，系统评价该项目的效果， 2017年对已经建成的健康素养综合干预示范校开展总结与评估，主要包括学校开展健康教育的现况调查，教师与家长的健康素养水平调查，既往优秀干预活动实践的展示评比，案例分享与专业知识培训等内容。

一、 现况调查

1.针对5所示范学校卫生老师，主管校长及80%的低年级班主任的健康素养水平调查。

2.针对5所示范学校，开展学校健康教育的现状调查。由区卫计委组织调查员对各学校卫生老师，主管校长及20%低年级班主任进行小组访谈。

3.针对学生家长开展健康素养水平快速调查。天津市健康教育中心在官方微信平台制作网络版健康素养调查问卷。教育部门负责组织学生家长实名参与调查。

4. 截止时间到2017年6月30日。

二、 健康素养主题活动

（一）成果征集展示

1.学校健康促进与教育优秀案例征集评比及优秀成果展示。

1.1案例内容既可以是学校整体、全方位的工作总结提炼真人百家家乐app，也可以关注学校健康教育与健康促进工作中某一个重点领域。如：学校健康促进工作理念，学校健康政策的制定,学校与社区、家庭的互动,学校的特色活动,学校为学生、教师提供的健康服务方面的举措,其他相关的特色做法和典型经验。

1.2征集过程按照学校→区级教育、卫生行政部门→市级教育、卫生行政部门的程序上报，学校填写《学校健康促进与教育优秀实践案例申报表》（附件2）并附相关参评材料，经区教育卫生行政部门初筛，上报至市级教育与卫生行政部门，最后由市健康教育中心邀请卫生与教育系统知名的健康教育专家组成评审团，从征集到的案例中评选出优秀案例（不超过案例总数的10%予以奖励）。

1.3优秀案例展示以《学校健康教育优秀案例汇编》或学校健康教育教学资源共享库形式向学校反馈。

2.“我的健康生活”主题作品征集活动（截止时间到2017年9月30日）

2.1内容要求：作品为原创，不可抄袭；作品以中国公民健康素养——基本知识与技能（2015年版）、《中小学健康教育指导纲要》和《体育与健康》为蓝本，结合教学实践与校园生活实际，突出对健康素养的理解与掌握健康素养相关知识对健康生活习惯养成的促进作用。

2.2作品要求：作品围绕“我的健康生活”，形式可以为作文（含小品或情景剧剧本）、海报（含手抄报）、摄影（照片或视频）、书画等多种形式。除视频外，其他作品均须上交原纸质稿和电子稿。

2.3格式要求：作文类电子版为word格式，纸质版尺寸为A4大小；海报类可手绘或电子版，电子版或扫描件为JPG格式；摄影类照片电子版为JPG格式，不低于五百万像素（2560×1920），纸质版尺寸至少为6寸，摄影类视频以数据DVD光盘或U盘为载体；书画类作品尺寸不限，电子扫描件为JPG格式。作者填写申报表（附件3），每所申报学校填写汇总表（附件4）。

2.4评选方式：通过专家评分（60分）加微信投票（40分）的方式评选出优秀作品并颁发证书和奖品，同时评选出最佳组织奖、最佳人气奖等，获奖名单及作品将在天津健康教育微信公布。

3. 截止时间到2017年6月30日。

（二）健康大讲堂进校园活动

区卫计委组织区疾控中心在健康素养综合干预示范学校范围内广泛开展健康大讲堂活动，以天津市健康教育专家团队成员为讲课师资。至少选取一所示范学校，组织一次健康大讲堂活动，讲课内容围绕健康素养内容，从小学生的角度出发，传授健康知识，启发健康意识，以促进形成健康行为。

三、 职责分工

（一）区教育局：负责辖区活动发动，协调教育机构相关人员参与活动，对上报作品进行初审。

（二）区卫生计生委：负责辖区活动组织，提供培训师资工作。

（三）河东区疾病预防控制中心：负责活动具体的宣传实施、规则培训、日常督导、作品复审等工作，做好各项活动的具体落实。

（四）河东区教育后勤管理服务中心：负责活动具体的沟通协调、实施宣传、组织作品上报收集。落实健康讲堂参与人员及其他相关工作。

（五）学校：配合有关单位开展小组访谈、问卷调查、优秀案例申报、“我的健康生活”主题作品征集上报和健康大讲堂进校园活动。

附件:

1.河东区健康素养综合干预示范学校名单

2.学校健康促进与教育优秀实践案例申报表

3.“我的健康生活”主题作品征集活动申报表

4.“我的健康生活”主题作品征集活动汇总表

5. 河东区健康素养综合干预示范学校时间进度

附件1

河东区健康素养综合干预示范学校名单

创建年份 学校

2012 香山道小学

2013 互助道小学

2014 翔宇小学

2015 二中心小学

2016 盘山道小学

附件2

学校健康促进与教育优秀实践案例申报表

编号（评审组填写）：

题目

申报单位

单位负责人 单位联系人

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